Avant le grand rendez-vous du 18 mai, une nouvelle journée de préparation était organisée ce vendredi 27 mars à l’aéroport d’Auxerre. L’objectif ? Apprivoiser les avions, découvrir leur environnement… et permettre aux enfants de faire connaissance, en douceur.
Le 27 mars, Esther Vito, pilote et membre de la JCE, a initié les enfants présents au monde de l’aviation. Crédit : Ethan Bickle
Pas encore de décollage, mais déjà un premier pas vers le ciel. Ce vendredi 27 mars, l’aéroport d’Auxerre a accueilli une journée d’ateliers dans le cadre de « Rêves de gosse », portée localement par la Jeune Chambre Économique (JCE). Une étape clé avant le grand jour. Car pour beaucoup d’enfants, l’univers aéronautique reste impressionnant, voire intimidant. Alors ici, pas question de les précipiter dans un cockpit sans préparation. « Le but, c’est vraiment de les familiariser avec les avions et l’aéroport », explique Esther Vito, ancienne présidente de la JCE. Une manière de rendre cet environnement plus accessible, presque banal. « L’idée, c’est qu’ils n’aient pas peur le 18 mai », poursuit Esther Vito.
Apprendre en faisant… et en s’amusant
Pour y parvenir, plusieurs ateliers étaient proposés tout au long de la journée. Deux d’entre eux étaient consacrés à l’aéro-biodiversité, avec une partie en intérieur et une autre en extérieur. L’occasion de montrer que l’aéroport n’est pas qu’un lieu technique, mais aussi un espace vivant, où cohabitent différentes espèces.
Mais les regards se tournent rapidement vers les activités les plus concrètes. Un atelier permet d’expliquer les bases du pilotage : comment fonctionne un avion, à quoi servent les commandes, ce que fait un pilote en vol. Et surtout, un simulateur attire la curiosité des enfants. À tour de rôle, les enfants prennent place aux commandes pour une simulation de vol autour d’Auxerre. Une première approche ludique, qui permet de transformer l’inconnu en expérience.
Créer du lien avant le décollage
Au-delà des avions, cette journée joue aussi un autre rôle, créer du lien. Les enfants viennent d’horizons différents — établissements scolaires comme Sainte-Thérèse, les IME d’Auxerre et de Saint-Georges, ou encore dispositifs de la protection judiciaire de la jeunesse. Pourtant, très vite, les groupes se mélangent. « On voit déjà qu’il y a des affinités qui se créent », glisse Adnan El Barrak. Quelques discussions, des rires autour du simulateur, des échanges pendant les ateliers : les premières complicités naissent, presque naturellement. Une première session avait déjà eu lieu le 19 mars. Celle du 27 mars confirme la tendance, les enfants prennent leurs repères, s’approprient les lieux et, surtout, commencent à se projeter.
Ethan Bickle